APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS - (APC)

Patricia Jackson Niño

Bienvenida/Introducción/Objetivos/ Evaluación

BIENVENIDA

Estimados participantes, les extiendo un caluroso abrazo y mis felicitaciones por aceptar el reto de la superación en busca de un mejor mañana.  Esta asignatura nos llevará a conocer los cambios en la educación,orientados a los aprendizajes por competencias, nuevo modelo de enseñanza mundial.

INTRODUCCIÓN

Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad.

Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto ético de vida.

 En todo el mundo cada vez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.

Para lograr lo anterior es necesario que la educación replantee su posición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer(habilidades); saber(conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber ser(valores y actitudes).

OBJETIVOS

Objetivo General:

• Comprender la importancia de los aprendizajes por competencias en la actualidad y su impacto dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.

Objetivos Específicos:

• Conocer la importancia de la aplicación de las competencias dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
• Identificar las diferentes competencias y su aplicación 
• Desarrollar las estrategias de aplicación en el uso de las competencias.
• Determinar la importancia de las competencias y su interacción con el mundo natural.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación a utilizar se basará en los siguientes aspectos:

• Participación en talleres 30 %
• Actividades Individuales 30%
• Proyecto Final 30%
• Asistencia 10%

Video acerca de los Aprendizajes por -competencias

Presento a continuación un video ilustrativo acerca de los aprendizajes por competencias.

CAPÍTULO 1: 

Competencias para la Vida

• Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.
• Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
• Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.
• El individuo tiene que respetarse.

Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
La noción de competencia, referida inicialmente al contexto laboral, ha enriquecido su significado en el campo educativo en donde es entendida como un saber hacer en situaciones concretas que requieren la aplicación creativa, flexible y responsable de conocimientos, actitudes y habilidades..
Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se convierten en tres pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, permitiéndole que aprenda a ser.

Mencionando que en la actualidad a nivel universitario ya se está manejando el aprendizaje por competencias, ayudando así, a crear profesores o profesionales enfocados exclusivamente a ver por el crecimiento productivo de los niños, jóvenes y adultos que están en espera de una buena educación. Así, minimizando el rezago educativo. llevando a cabo las competencias adquiridas.

Es importante también rescatar únicamente aquellas competencias que se evalúen como esenciales para la vida laboral y para la vida. Sin perder de vista que innovar no siempre significa partir de nuevos conceptos, cuando habría que rescatar muchas acciones de la educación que contribuyen al desarrollo de las competencias.

En la actualidad en la educación es importante se desarrolle en el estudiante competencias que le permitan comprender el mundo e influir en él, relacionarse de manera armónica con quienes les rodean, que perfilen su proyecto de vida, saber dónde y cómo buscar y procesar conocimientos. El desarrollo de competencias debe contribuir a su crecimiento como persona.

Es necesario entender que las competencias no se desarrollan de forma mecánica o repetitiva, el desarrollo de competencias implica el aprendizaje a través de las situaciones que viven día a día fuera de las escuelas, esto les permitirá comprender y resolver sus dificultades cotidianas y se creará un ciudadano comprometido con la sociedad.

Se trata de desarrollar competencias permanentes y para ello es esencial que el estudiante “Aprenda a aprender”, es decir necesita encontrar el sentido de qué y porque está aprendiendo, y de esta forma podrá percibir las oportunidades que se le presenten y así aprovecharlas. En este sentido también estaría ligada la competencia de “Sentido de la iniciativa y el espíritu de empresa” que consiste en la habilidad de transformar las ideas en actos, está relacionado con la creatividad, la innovación, así como con la habilidad para planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar objetivos.

Las ocho competencias que deben estar presentes en el currículo son:

• Competencia matemática.
• Competencia en comunicación.
• Competencia artística y cultural.
• Tratamiento de la información y competencia digital.
• Competencia social y ciudadana.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.

ASIGNACIÓN:

Investigar acerca de las diferentes competencias utilizadas en el proceso de educación y preparar un cuadro comparativo entre cada competencia.

Esta asignación debe enviarla al correo electrónico patriciaayala43@yahoo.com, antes de las 8:00 pm, del día viernes 21 del presente mes. Esta asignación equivale al 30% de su evaluación.